Pedagogías del siglo XXI : El arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar Miguel de Zubiria Samper
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá, Colombia : Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual 2006Edición: Primera ediciónDescripción: 238 páginas : Mapas conceptuales ; 23 cmTipo de contenido: - texto
- no mediado
- volúmen
- 9405096
- 370 z93
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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Biblioteca CCE - Orellana En Col. | 370.1 D532p | Ej. 1 | Disponible (1) | CCENO-0457 |
Contiene: Índice de contenido
Contiene: Bibliografía.
Bibliografía : páginas. 236-238
Introducción general. -- Países en vías de subdesarrollo: conocimiento educación y pobreza. -- Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales. -- Génesis de inteligencia infantil. -- El modo de pensamiento nocional. -- El modo de pensamiento proposicional. --El modo de pensamiento conceptual. -- Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento. -- Los mentefactos nocionales. -- Mentefactos proposicionales. --Los mentefactos conceptuales.
El profesor Miguel de Zubiria en este libro nos induce al apasionante cambio de paradigma de una manera sencilla, más no menos rigurosa. En particular presenta las nuevas herramientas intelectuales -los mentefactos- a enseñar en las escuelas del siglo XXI, y que han sustituidos los viejos contenidos, los viejos temas.
al finalizar el estudio de este libro, uno se siente ingresar por la puerta cognitiva a un aula futurista. Es un libro de pedagogía-ficción. Pero lo más grato que presenta, adicional al recorrido intelectual que nos permite aprehender y asimilar potentes herramientas para modificar re-evolucionariamente la forma de enseñar.
Texto para docentes
acr aoa
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