Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura
Maya Betancourt, Arnobio,
Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura Arnobio Maya Betancourt. - Primera edición - Colombia : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2009 - 139 páginas : Ilustraciones , tablas ; 27 cm.
A la cabeza de la portada.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC). Capítulo I. ¿Es la Educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser?. -- Capítulo II. La educación que nos dejó el siglo pasado. -- Capítulo III. La educación en perspectiva del siglo XXI. -- Capítulo IV. El papel de la escuela debe transformarse. -- Capítulo V. Acercamiento al concepto de ternura. -- Capítulo VI. La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura. -- Capítulo VII. ¿Por que es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en educación. -- Capítulo VIII. La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar. -- Capítulo IX. Limitaciones en la expresión de la ternura. -- Capítulo X. Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas. -- Capítulo XI. Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula.
9586483363
Educación en valores
Educación de niños
Emociones--Educación y sentimiento
Expresión
152.4 / M4675
Conceptos básicos para una pedagogía de la ternura Arnobio Maya Betancourt. - Primera edición - Colombia : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2009 - 139 páginas : Ilustraciones , tablas ; 27 cm.
A la cabeza de la portada.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC). Capítulo I. ¿Es la Educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser?. -- Capítulo II. La educación que nos dejó el siglo pasado. -- Capítulo III. La educación en perspectiva del siglo XXI. -- Capítulo IV. El papel de la escuela debe transformarse. -- Capítulo V. Acercamiento al concepto de ternura. -- Capítulo VI. La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura. -- Capítulo VII. ¿Por que es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en educación. -- Capítulo VIII. La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar. -- Capítulo IX. Limitaciones en la expresión de la ternura. -- Capítulo X. Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas. -- Capítulo XI. Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula.
9586483363
Educación en valores
Educación de niños
Emociones--Educación y sentimiento
Expresión
152.4 / M4675