000			02084nam a22003257a 4500
003			EC-QuCCB
007			ta
008			221209s2006 sp ||||gr|||| 001 0 spa d
020			_a8448146298
040			_aCCE-Orellana
041			_aspa
082			_a378.3 _bC3523f
245			_aFormación del profesorado en educación superior _bDesarrollo curricular y evaluación _cSantiago Castillo Arredondo, Jesús Cabrerizo Diago; José Manuel Cejudo, editor
250			_aPrimera Edición
260			_aMadrid, España: _bMcGraw-Hill/Interamericana de España, _c2006
300			_a503 páginas: _bCuadros, tablas; _c24 cm
336			_atexto _btxt
337			_ano mediado _bn
338			_avolumen _bnc
500			_aContiene: Índice de contenido
501			_aContiene: Bibliografía
504			_aBibliografía: Páginas, 493-503
505			_aCiencia didáctica y teoría curricular. -- Componentes del currículum. Diseño y elaboración. -- Desarrollo curricular. Materiales. Investigación. Profesorado. -- La evaluación en la Educación Superior.
520			_aLas páginas de esta obra se han escrito pensando en universitarios y profesores noveles de Educación Superior con el objeto de contribuir a su formación como profesionales de la docencia. Pero pueden ser igualmente útiles para profesores de otros niveles de enseñanza. En el desarrollo de los temas que presenta la obra se ha procurado acentuar el carácter explicativo, no exento de alguna reiteración, para facilitar su claridad y comprensión. se trata de un clásico Manual de estudio universitario en el que, por dirigirse a profesores y estudiantes que pueden realizar su estudio en el marco de la modalidad de educación a distancia, los autores han dejado escritas las lecciones, o Unidades Didácticas, que habrían impartido si la exposición hubiera sido presencial en el aula.
590			_aaoa
650		4	_912349 _aEducación superior
650		4	_912894 _aFormación profesional
650		4	_910940 _aAnálisis del proceso de interacción en educación
942			_2ddc _cBK
999			_c79004 _d79004