000			nam a22 7a 4500
999			_c74806 _d74806
003			CCE - Pastaza
007			ta
008			180322s1982 mx a|||gr|||| 001 0 spa d
020			_a968-26-0322-6 (obra completa)
040			_aCCE - Pastaza
082	0		_a370.15 _bM4985
100	1		_925230 _aSawrey, James M., _d1920-
243			_aBiblioteca de psicologia educativa
245			_aBiblioteca de psicologia educativa _cWilliam A. Mehrens, Irvin J. Lehmann
260			_aMéxico, Calz de Tlalpan : _bCompañia Editorial continental, _c1982
300			_a6 tomos : _bilustraciones ; _c24 cm
336			_atexto _btxt
337			_ano mediado _bn
338			_avolumen _bnc
505	1		_aVolumen 1: La evaluación en la educación -- Principios fundamentales de la medición -- Instrumentos de evaluación elaborados por el profesor -- Volumen 2: Redacción de Items de pruebas objetivas: respuestas cortas, apareamiento y falso verdadero -- Cómo Armar, Reproducir, Administrar, Calificar a Analizar pruebas de Rendimimiento Escolar -- Procedimientos Estandarizados de Evaluación -- Volumen 3: Inventarios de intereses, personalidad y actitudes -- La Evaluación: su Descubrimiento y el Público -- Volumen 4.- Priomera parte Orientación filosófica, Metodológica y social -- Perspectiva Evolutiva -- Aprendizaje -- Volumen 5.- Aprendizaje Cognoscitivo -- Solución de problemas y Creatividad -- Condiciones Prácticas y Aprendizaje -- La permanencia del Aprendizaje -- Aprendizaje y Transferencia -- Motivación y Adaptación -- Volumen 6.- Motivación: Procesos Complejos -- Carácter, personalidad y adaptación -- Evaluación educativa y Psicológica -- Capacidad Intelectual -- El significado Educativo de las diferencias individuales.
590			_atvb
650		4	_915313 _aPsicopedagogía
942			_2ddc _cBK