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017			_aB.22.165-2015
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082			_a370.15 _bF7321
100	1		_928512 _aForés , Anna,
245	1	0	_aNeuromitos en educación : _bel aprendizaje desde la neurociencia _cAnna Forés [y otros 6]
250			_aPrimera edición
260			_aBarcelona, España : _bPlataforma Editorial, _c2015
300			_a224 p., [1 h.] : _bgráf. ; _c22 cm.
336			_atexto _btxt
337			_ano mediado _bn
338			_avolumen _bnc
490			_aPlataforma Actual
500			_aAl pie de la cubierta : "Los últimos hallazgos en neurología y sus aplicaciones en el ámbito educativo"
504			_aIncluye bibliografías
505	0		_aQué materias son las importantes por Jesús C. Guillén - Aprender por todos los canales por Jesús C. Guillén y Marta Ligioiz - Rutinas y asombros. Aprendemos solo de la novedad por Anna Forés y Teresa Hernández - Dos hemisferiso, dos mentes: dos estilos de aprendizaje por Anna Forés - Y si Piaget se equivocara con las matemáticas por Jesús C. Guillén - Más o menos. Cuantas más horas estamos en la escuela, más aprendemos por Anna Forés y Carme Trinidad - La educación, una cuestión muy seria. Una mirada hacia la dopamina por Marta Ligioiz - Utilizamos solo el 10% de nuestro cerebro por José Ramón Gamo y Carme Trinidad - El sueño: una dulce necesidad cerebral por Jesús C. Guillén - El efecto Mozart por Félix Pardo - La Gimnasia cerebral por Jesús C. Guillén - La imaginación, elemento secundario en educación por marta Ligioiz - Conclusiones, de Félix Pardo.
590			_ajcc
650			_915297 _aPsicología del aprendizaje
650			_914155 _aMétodos de enseñanza
650		0	_926805 _aNeuropsicología
700	1		_928513 _aRamón Gamo, José,
700	1		_928515 _aGuillén, Jesús C.,
700	1		_928516 _a Hernández, Teresa,
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