000			01695nam a2200301Ia 4500
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003			EC-QuCCB
007			ta
008			130917s1983 sp gr 001 0 spa d
020			_a84-368-0217-9
040			_aEC-QuCCB
041	1		_aspa
082			_a155.4 _bS5714
084			_aCS001208
100	1		_aSiegel, Linda S. _97669 _d1942-,
245	1	0	_aAlternativas a Piaget : _bensayos críticos sobre la teoría _cLinda S. Siegel y Charles J. Brainerd
260			_aMadrid, España : _bEdiciones Pirámide, _c1983
300			_a254 páginas ; _c23 cm
336			_atexto _btxt
337			_ano mediado _bn
338			_avolumen _bnc
490	1		_aPsicología
505			_aAprendiendo a encontrar cosas: una reinterpretación de los estudios sobre la permanencia del objeto -- El punto de vista de Piaget sobre la interacción social y el constructo teórico de empatía -- La relación entre lenguaje y pensamiento en el niño del estadio preoperatorio: una nueva consideración de las alternativas no verbales a las pruebas propuestas por piaget -- Investigaciones sobre aprendizaje y la teoría de Piaget -- Una explicación sobre la prominencia perceptiva en los desfaces y los cambios evolutivos (Salience) -- Lenguaje y pensamiento de la teoría piagetiana -- La necesidad de la necesidad lógica en la teoría de Piaget -- La teoría piagetiana y la educación en la primera infancia: un análisis crítico -- Conceptualización de la competencia lógica de los niños: la lógica proposicional de Piaget y una propuesta alternativa.
590			_abfa
650		4	_aPsicología Infantil _915305
700	1		_aBrainerd, Charles J., _938525 _d1944-.
942			_2loc _cBK
999			_c37282 _d37282