000 02042nam a2200337Ia 4500
001 357810
003 EC-QuCCB
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008 130917s1993 ec gr 001 0 spa d
040 _aEC-QuCCB
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043 _as-ec-pz
082 _a159.973
_bM292
084 _aFER2Lb000563
100 1 _943040
_aMantilla, María Elena de,
245 1 0 _aGuía para el entrenamiento ocupacional de los niños y jóvenes con retardo mental
_buna experiencia del Instituto de Educación Especial del Puyo
_cMaría Elena de Mantilla, Geraldina Solís, Samuel Erazo ; asesor Julio Hinojosa
260 _aQuito, Ecuador :
_bINNFA,
_c1993
300 _a131 páginas ;
_c20 cm
336 _atexto
_btxt
337 _ano mediado
_bn
338 _avolumen
_bnc
490 1 _aDiscapacidades
504 _aBibliografía : página 131
505 0 _a1. El proceso de rehabilitación --2. Entrenamiento ocupacional -- 3. El pre taller y sus objetivos -- 4. Los talleres ocupacionales y sus objetivos -- 5. Aspectos que deben considerarse para la organización y funcionamiento del taller ocupacional -- 5.1 Local equipamiento y materiales -- 5.2 Recomendaciones para el mantenimiento de herramientas y maquinarias -- 5.3 Normas para el trabajo: Seguridad,disciplina, orden y limpieza -- 5.4 Horario -- 5.5 Finaciamiento -- 6. Aspectos que deben considerarse para la planificación y programación -- 6.1El alumnado -- 6.2 Perfil y funciones del instructor del taller -- 6.3 Los objetivos -- 6.4 Los contenidos -- 6.5 Las actividades -- 6.6 Recomendaciones metodológicas -- 6.7 Recursos -- 6.8 Evaluación -- 6.9 Descripción de la unidad de trabajo -- 7. Planificación y desarrollo de unidades de trabajo -- 7.1 Unidades de trabajo de manualidades -- 7.2 Unidades de trabajo de carpintería -- Biografía.
650 4 _aPersonas con discapacidades mentales
_914863
650 4 _aDeficiencia mental
_911921
700 1 _943041
_aSolis, Geraldina,
700 1 _943042
_aErazo, Samuel,
942 _2loc
_cBK
999 _c24209
_d24209