Una nueva forma de vida para el niño sordo Morag Clark
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Quito, Ecuador : Instituto Nacional del Niño y la Familia, 1992Descripción: 125 p. : il. ; 22 cmTema(s): Clasificación CDD: - 376.3 C5921
- FER2Lb002965
Contenidos:
La forma de vida de interacción auditivo-oral -- Los padres como compañeros : Un concepto diferente de intervención temprana -- Orientaciones básicas para la ejecución de una sesión de asesoría para padres -- El reporte de una sesión de asesoría -- El uso de la audición residual -- El desarrollo del lenguaje a través de la rutina diaria del hogar -- El lenguaje a través de la rutina diaria del hogar -- El lenguaje a través de otras actividades -- La necesidad de proveer de un amplio rango de experiencias linguísticas -- Considerando la ubicación educativa -- Mirando hacia el futuro
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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Biblioteca CCE - El Oro En Col. | REF | 305/C5921 | Ej.1 | Disponible | CCEORO'000385 | ||
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Monografía
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Biblioteca CCE - Loja En Col. | E.14.489/ 305 C5921 | Ej.1 | Disponible | CCELOJ'005507 | |||
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE En Col. | FDC00214 | Ej. 1 | Disponible | CD000306 | |||
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE En Col. | FDC00214 | Ej. 2 | Disponible | CD000307 | |||
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE | FER2 | FER2Lb002965 | Ej.1 | Added to bundle (1) | E0021789 | ||
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE | FER2 | FER2Lb002965 | Ej.2 | Disponible | E0021790 | ||
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Monografía
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Biblioteca y Archivo de la CCE | FER2 | FER2Lb002965 | Ej.3 | Disponible | E0021791 |
Bibliografía página 125
La forma de vida de interacción auditivo-oral -- Los padres como compañeros : Un concepto diferente de intervención temprana -- Orientaciones básicas para la ejecución de una sesión de asesoría para padres -- El reporte de una sesión de asesoría -- El uso de la audición residual -- El desarrollo del lenguaje a través de la rutina diaria del hogar -- El lenguaje a través de la rutina diaria del hogar -- El lenguaje a través de otras actividades -- La necesidad de proveer de un amplio rango de experiencias linguísticas -- Considerando la ubicación educativa -- Mirando hacia el futuro
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