TY  - BOOK
AU  - Sachs,Benjamin Maurice
AU  - Pitcock,Genevieve Van Strom
TI  - Administración y organización educacional : : un enfoque conductista 
U1  - 371.2 
PY  - 1972///
CY  - Buenos Aires, Argentina
PB  - El Ateneo
KW  - Administración de escuelas
KW  - Planificación educativa
N1  - Incluye notas del capítulo 22; Incluye índice alfabético; Primera parte. El escenario, las premisas y los conceptos tributarios. Sección A. El escenario y las premisas del liderazgo democrático.1. El medio: la naturaleza de la sociedad democrática. 1. Primera premisa: La significación del individuo. 3. Segunda premisa: El significado de los grupos. 4. Tercera premisa. El lugar de la argumentación y la persuasión. 5. Cuarta premisa: El papel del poder y el control. 6. Quinta premisa: Los supuestos de la adopción de decisiones -- Sección B. La visión profunda y el administrador. 7. Filosofía subyacente: La teoría y la práctica. 8. Las ciencias de la conducta como "herramientas" en la percepción del papel. 9. Algunas de las variables que implica la percepción del papel. 10. La calidad de una acción. 11. Aspectos de la acción creativa. 12. El desarrollo de empatía. 13. Las metas de la educación -- Segunda parte. Aplicaciones prácticas. Sección C. La profesión y el administrador. 14. Naturaleza de la profesión. 15. La educación y la administración como tareas profesionales. 16. El mejoramiento del programa de preparación: Algunos comentarios sobre la selección. 17. El mejoramiento del programa de preparación: Algunos aspectos de la capacitación -- Sección D. El administrador y la gente. 18. El administrador y el público. 19. El administrador y el personal. 20. El administrador y el alumno. 21. El administrador y el "currículum". 22. Evaluación del administrador
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