Gestionar es hacer: que las cosas sucedan: Competencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones Bernardo Blejmar

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires, Argentina: Novedades educativas, Buenos Aire2006Edición: Primera ediciónDescripción: 143 páginas: Gráficos, cuadros; 23 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

9875381241

Tema(s):

Educación -- Gestión educacional

Clasificación CDD:

371.2 B6469

Contenidos:

Primera parte: La Gestión como palabra -- Cap. 1- La Gestión como palabra -- Cap. 2- El Poder de la palabra, Palabra vacía, Palabra plena -- Segunda parte: La Cotidianidad en las organizaciones -- Cap. 3- Tiempos, espacio y tareas en el aprestamiento institucional -- Cap. 4- Desequilibrio y paradojas en la conducción educativa. De los posibles a los nuevos posibles -- Cap. 5 - Climas. Estados de ánimo y emociones en la escena organizacional -- Cap. 6- Tenciones estructurales de la organización educativa -- Cap. 7- Conduciendo la conducción -- Cap. 8- Construyendo la estrategia organizacional. Inventando el futuro

Resumen: La gestión crea condiciones, construye escenario adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación , el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. Bernardo Blejmar demuestra que no hay un modelo único, ni una práctica única para la construcción diaria de la gestión educativa. Existe una diversidad de variantes que pueden llevar a un mismo resultado mientras se garantice el despliegue de la creatividad y se permita que el hacer y sus logros se inserten en el discurso educativo institucional, en el sentido de la escuela .

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografía	Biblioteca CCE - Orellana En Col.	371.2 B6469	Ej. 1	Disponible		CCENO-0427

Contiene : Índice de contenido

Bibliografía

La gestión crea condiciones, construye escenario adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación , el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. Bernardo Blejmar demuestra que no hay un modelo único, ni una práctica única para la construcción diaria de la gestión educativa. Existe una diversidad de variantes que pueden llevar a un mismo resultado mientras se garantice el despliegue de la creatividad y se permita que el hacer y sus logros se inserten en el discurso educativo institucional, en el sentido de la escuela .

jrv

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.