Valores escolares y educación para la ciudadanía Loli Anaut, Cristina Bertran

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Series Claves para la Innovación Educativa ; 13Detalles de publicación: Barcelona, España: Laboratorio Educativo, 2002Edición: Primera ediciónDescripción: 124 páginas: Cuadros, tablas; 21 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

9802511110

Tema(s):

Clasificación CDD:

370 A535

Contenidos:

Educación global : hacia una irreductible perspectiva global en la escuela--Hacia el futuro: riesgos y esperanzas --Temas transversales y educación en valores: la educación del siglo XXI--El protagonista de la semana --Las niñas y niños pequeños ante la guerra--La educación para la paz en la enseñanza primaria--Organización del alumno--Elegir un nombre para la clase de primero. Una mirada desde la educación en valores-- La guerra como ventana para comprender el mundo: una lectura desde la educación para la paz...

Resumen: A través del libro que tenéis en vuestras manos queremos aproximar algunas ideas en torno al debate de los valores en la escuela del nuevo milenio que desde la teoría, y también desde la práctica , han desarrollado diferentes profesionales de la educación desde la perspectiva-tiempo que defendía Ezequiel Ander-Egg: " Un milenio es un tiempo demasiado amplio; habrá desafíos que hoy son impensables . Ni siquiera podemos pensar la educación para el siglo XXI. Lo que sí podemos intentar con algún fundamento es pensar en los desafíos de la educación en los umbrales del siglo XXI. Así ,este libro se presenta a modo de mosaico de opiniones y experiencias cuyo hilo conductor es , precisamente, el trabajo de los valores en la escuela de hoy, para con los ciudadanos y ciudadanas del mañana. Encontraremos aportaciones sobre la visón critica que ha de tener la adquisición, el contrapunto que representa el concepto del saber como adquisición de habilidades y estrategias que permiten gestionar el conocimiento disponible frente al concepto del saber como almacenamiento de datos, ideas acerca de mundializar la cultura y en ella los valores para contrarrestar el liberalismo económico y el pensamiento único que conlleva.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografía	Biblioteca CCE - Orellana En Col.	370 A535	Ej. 1	Disponible		CCENO-0400

Incluye índice

A través del libro que tenéis en vuestras manos queremos aproximar algunas ideas en torno al debate de los valores en la escuela del nuevo milenio que desde la teoría, y también desde la práctica , han desarrollado diferentes profesionales de la educación desde la perspectiva-tiempo que defendía Ezequiel Ander-Egg: " Un milenio es un tiempo demasiado amplio; habrá desafíos que hoy son impensables . Ni siquiera podemos pensar la educación para el siglo XXI. Lo que sí podemos intentar con algún fundamento es pensar en los desafíos de la educación en los umbrales del siglo XXI.
Así ,este libro se presenta a modo de mosaico de opiniones y experiencias cuyo hilo conductor es , precisamente, el trabajo de los valores en la escuela de hoy, para con los ciudadanos y ciudadanas del mañana.
Encontraremos aportaciones sobre la visón critica que ha de tener la adquisición, el contrapunto que representa el concepto del saber como adquisición de habilidades y estrategias que permiten gestionar el conocimiento disponible frente al concepto del saber como almacenamiento de datos, ideas acerca de mundializar la cultura y en ella los valores para contrarrestar el liberalismo económico y el pensamiento único que conlleva.

jrv

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