Investigación cualitativa: el principio de la complementariedad etnográfica, propuesta desde la práctica reflexiva, una guía para abordar estudios sociales, un caso desde la danza y la promoción ético-moral en el adolescente marginado, el qué, para qué, por qué y cómo de la complementariedad etnográfica Napoleón Murcia Peña, Luis Guillermo Jaramillo Echeverry
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Armenia, Colombia: Kinesis, 2000Edición: Primera ediciónDescripción: 228 páginas: Gráficos 24 cmTipo de contenido: - texto
- no mediado
- volumen
- 9589401376
- 370.78 M973
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Monografía
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Biblioteca CCE - Orellana En Col. | 370.78 M973 | Ej. 1 | Disponible | CCENO-0183 |
Bibliografía : Páginas. 218-228
La indagación como fuente del conocimiento científico -- Una posibilidad de diseño inicial desde la práctica reflexiva --Diseño metodológico de investigación -- Re-dimensionando la estructura sociocultural --Hallazgos de la investigación con jóvenes marginados, Danza, comunicación y educación.
El texto propone una guía de diseño metodológico de investigación cualitativa desde una perspectiva de complementariedad etnográfica: guía que, en realidad, es el producto de aprender haciendo en medio de la confrontación, construcción y reconstrucción de conceptos y pre conceptos, que nos acerca a la idea de Gadamer, en relación a que la hermenéutica es entenderse con el otro sobre un texto; texto vivido por cada uno de los investigadores, lleno de prejuicios y pre conceptos que en ocasiones facilitó el proceso de reflexión, pero que en muchas ocasiones lo obstaculizó.
jrv
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