Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02322nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
EC-QuCCB |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo fijo de descripción física |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Códigos de información de longitud fija |
221207s2004 ck ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9582007648 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CCE-Orellana |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
371.2 |
| Número de documento |
R579 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Deserción y retención escolar: |
| Parte restante del título |
Por que los niños van a la escuela pero desertan del conocimiento |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cecilia Rincón, Patricia Dimaté [y otros cuatro] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá, Colombia: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
253 páginas; |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| Content type code |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Media type term |
no mediado |
| Media type code |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Carrier type term |
volumen |
| Carrier type code |
nc |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección Infancia y Pedagogía |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Contiene índice de contenido |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Primera Pte. La investigación: enfoque y diseño metodológico -- Cultura escolar, saberes y estilos pedagógicos -- Segunda Pte. Disertaciones: La escuela entre la tenaza y la tinaja / Daniel Hernández Rodríguez -- Cómo volver a encontrar el sentido de tiempo escolar? / Cecilia Rincón Berdugo -- El imaginario de niño y niña estudiantes desde los relatos de los maestros / Maira de la Torre -- Desde la orilla dela escuela, la familia / Patricia Dimaté -- {BF}Por qué se quedan en la escuela?: elementos del contexto social que hacen a la retentiva / Ana Virginia Triviño R. -- Construcción colectiva del conocimiento: una estrategia frente a la deserción de la escuela / David Alba |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc, |
Al contrario, de otros analistas, para nosotros los importantes llamados " desertores" de la escuela, son los visibles excluidos. Los verdearos desertores, mucho más numerosos e incontables, han andado invisibles hasta ser descubiertos y nombrados como desertores del conocimiento en la propuesta que dio origen a esta investigación durante el cambio de siglo. A través capítulos anteriores, este concepto puesto en juego en la vida escolar se ha enriquecido sin cesar. Distinguir la deserción escolar de la exclusión del sistema educativo llamada también: deserción física, nos llevó inicialmente a separar estos procesos y, después, ir intricados y necesarios nexos. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
jrv |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| 9 (RLIN) |
12918 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Fracaso escolar |
| Subdivisión de materia general |
Deserción escolar |
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|---|
| 9 (RLIN) |
12288 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Monografía |
