Evaluación integral por procesos: Una experiencia construída desde y en el aula
Evaluación integral por procesos: Una experiencia construída desde y en el aula
Cayetano Estévez Solano
- Primera edición
- Bogotá, Colombia: Magisterio, 1997
- 133 páginas: Tablas; 21 cm
- Colección Mesa Redonda 41 .
Incluye: Índice de contenido
¿ Qué significa evaluar? -- Hacia una evaluación integral -- Evaluación integral por procesos -- Los referentes teorizantes -- Análisis de la experiencia -- Implementación de la experiencia en el aula.
Esta experiencia presentada aquí más al proyecto perfeccionable en la práctica pedagógica que a su mismo resultado. Más que un producto ya terminado es una tarea que puede construirse desde la cotidianidad del aula. Más que una obra ya escrita es una experiencia con muchas páginas para escribirse con la acción irremplazable de los maestros. Más que un objetivo ya cumplido es un proceso siempre perfectible, en movimiento y en crecimiento con la inventiva y creatividad de los maestros y estudiantes.
9582002700
Evaluación académica
Docencia
Educación
371.27 / E829
Incluye: Índice de contenido
¿ Qué significa evaluar? -- Hacia una evaluación integral -- Evaluación integral por procesos -- Los referentes teorizantes -- Análisis de la experiencia -- Implementación de la experiencia en el aula.
Esta experiencia presentada aquí más al proyecto perfeccionable en la práctica pedagógica que a su mismo resultado. Más que un producto ya terminado es una tarea que puede construirse desde la cotidianidad del aula. Más que una obra ya escrita es una experiencia con muchas páginas para escribirse con la acción irremplazable de los maestros. Más que un objetivo ya cumplido es un proceso siempre perfectible, en movimiento y en crecimiento con la inventiva y creatividad de los maestros y estudiantes.
9582002700
Evaluación académica
Docencia
Educación
371.27 / E829