Guía para el entrenamiento ocupacional de los niños y jóvenes con retardo mental una experiencia del Instituto de Educación Especial del Puyo
Mantilla, María Elena de,
Guía para el entrenamiento ocupacional de los niños y jóvenes con retardo mental una experiencia del Instituto de Educación Especial del Puyo María Elena de Mantilla, Geraldina Solís, Samuel Erazo ; asesor Julio Hinojosa - Quito, Ecuador : INNFA, 1993 - 131 páginas ; 20 cm - Discapacidades .
Bibliografía : página 131
1. El proceso de rehabilitación --2. Entrenamiento ocupacional -- 3. El pre taller y sus objetivos -- 4. Los talleres ocupacionales y sus objetivos -- 5. Aspectos que deben considerarse para la organización y funcionamiento del taller ocupacional -- 5.1 Local equipamiento y materiales -- 5.2 Recomendaciones para el mantenimiento de herramientas y maquinarias -- 5.3 Normas para el trabajo: Seguridad,disciplina, orden y limpieza -- 5.4 Horario -- 5.5 Finaciamiento -- 6. Aspectos que deben considerarse para la planificación y programación -- 6.1El alumnado -- 6.2 Perfil y funciones del instructor del taller -- 6.3 Los objetivos -- 6.4 Los contenidos -- 6.5 Las actividades -- 6.6 Recomendaciones metodológicas -- 6.7 Recursos -- 6.8 Evaluación -- 6.9 Descripción de la unidad de trabajo -- 7. Planificación y desarrollo de unidades de trabajo -- 7.1 Unidades de trabajo de manualidades -- 7.2 Unidades de trabajo de carpintería -- Biografía.
Personas con discapacidades mentales
Deficiencia mental
159.973 / M292
Guía para el entrenamiento ocupacional de los niños y jóvenes con retardo mental una experiencia del Instituto de Educación Especial del Puyo María Elena de Mantilla, Geraldina Solís, Samuel Erazo ; asesor Julio Hinojosa - Quito, Ecuador : INNFA, 1993 - 131 páginas ; 20 cm - Discapacidades .
Bibliografía : página 131
1. El proceso de rehabilitación --2. Entrenamiento ocupacional -- 3. El pre taller y sus objetivos -- 4. Los talleres ocupacionales y sus objetivos -- 5. Aspectos que deben considerarse para la organización y funcionamiento del taller ocupacional -- 5.1 Local equipamiento y materiales -- 5.2 Recomendaciones para el mantenimiento de herramientas y maquinarias -- 5.3 Normas para el trabajo: Seguridad,disciplina, orden y limpieza -- 5.4 Horario -- 5.5 Finaciamiento -- 6. Aspectos que deben considerarse para la planificación y programación -- 6.1El alumnado -- 6.2 Perfil y funciones del instructor del taller -- 6.3 Los objetivos -- 6.4 Los contenidos -- 6.5 Las actividades -- 6.6 Recomendaciones metodológicas -- 6.7 Recursos -- 6.8 Evaluación -- 6.9 Descripción de la unidad de trabajo -- 7. Planificación y desarrollo de unidades de trabajo -- 7.1 Unidades de trabajo de manualidades -- 7.2 Unidades de trabajo de carpintería -- Biografía.
Personas con discapacidades mentales
Deficiencia mental
159.973 / M292