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El plan de maestros asociados Sabas Olaizola

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Quito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1955Descripción: 215 páginas ; 21 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370 O42
Otra clasificación:
  • MICCEb000720
Contenidos:
Introducción -- Origen y desarrollo del plan de maestros asociados -- Revisión de la reforma educacional -- Hacia un todo nuevo -- Reacción moderna -- La cultura y los valores -- Reintegración del educador a la forma humana de vida -- La vocación del educador -- El educando en el nuevo diseño -- La forma del saber elaborado en la experiencia -- Aplicación organizativa -- Caracterización de los ambientes -- Ejemplos y direcciones -- El método pedagógico y la cultura -- Aspectos metodológicos -- Centros de coordinación -- Estructura didáctica del plan -- Procesos metodológicos -- Programas y niveles de capacidad -- La formación moral y cívica -- Función realista de la escuela común -- Sistematización y ejemplos --
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Monografía Monografía Biblioteca y Archivo de la CCE CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES FER2Lb002695 Ej. 2 Disponible E0025376
Monografía Monografía Biblioteca y Archivo de la CCE CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES FER2Lb002695 Ej. 3 Disponible
Monografía Monografía Biblioteca y Archivo de la CCE REPOSITORIO DE LA MEMORIA INSTITUCIONAL REPOSITORIO DE LA MEMORIA INSTITUCIONAL MICCEb000720 Ej. 1 Added to bundle (1) 0000720

Bibliografía y trabajos del plan de maestros asociados páginas 208 a 212

Introducción -- Origen y desarrollo del plan de maestros asociados -- Revisión de la reforma educacional -- Hacia un todo nuevo -- Reacción moderna -- La cultura y los valores -- Reintegración del educador a la forma humana de vida -- La vocación del educador -- El educando en el nuevo diseño -- La forma del saber elaborado en la experiencia -- Aplicación organizativa -- Caracterización de los ambientes -- Ejemplos y direcciones -- El método pedagógico y la cultura -- Aspectos metodológicos -- Centros de coordinación -- Estructura didáctica del plan -- Procesos metodológicos -- Programas y niveles de capacidad -- La formación moral y cívica -- Función realista de la escuela común -- Sistematización y ejemplos --

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La Casa de la Cultura Ecuatoriana inicia su labor con el apoyo del presidente Dr. José María Velasco Ibarra mediante Decreto de Ley de 9 de agosto de 1944. Su objetivo fue promover la creación artística del pasado y del presente, auspiciar la producción científica y cultural. Las publicaciones que realizaba la editorial de la institución de preferencia las obras literarias, artísticas y científicas de los clásicos ecuatorianos y de escritores contemporáneos de ese tiempo, fueron los primeros libros con los que trabajó la Biblioteca de la CCE, además de publicaciones periódicas como revistas: Órgano de la CCE, especializadas, de divulgación y otras que estimaron necesarias; Así como también publicaciones de trabajos y colecciones de divulgación popular. Paulatinamente las colecciones fueron incrementándose con la donación de las publicaciones de los intelectuales allegados a la CCE y la colaboración de la Sra. Laura Romo de Crespo que desde la fundación de esta entidad, fue su Bibliotecaria.

La Biblioteca y Archivo de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, inicia su historia con la fundación de la CCE en 1944. La Biblioteca Nacional Eugenio Espejo se adscribe a la Casa de la Cultura en 1984, funcionando como una sola institución en un mismo espacio. En 2016, la Ley Orgánica de Cultura y su Reglamento, determinó que la Biblioteca Nacional Eugenio Espejo se convirtiera en una Enditad Operativa Desconcentrada del Ministerio de Cultura y Patrimonio y la Casa de la Cultura crea la Dirección de Biblioteca y Archivo dentro de los procesos sustantivos de la Sede Nacional de la Casa de la Cultura, en donde se plantea innovar servicios en beneficio del entorno cultural del país.

La Biblioteca de la Sede Nacional, ahora Biblioteca Pública de la CCE, inicia sus actividades desde el primero de febrero del año 2019, renovando su modelo de gestión, que prioriza la implementación de nuevos servicios a la comunidad, como la reactivación de la sala de lectura infantil, la conformación de nuevas colecciones como la Memoria Institucional con todo el Patrimonio Bibliográfico producido por la Casa de la Cultura Ecuatoriana y sus Núcleos Provinciales, además de libros infantojuveniles, el fortalecimiento de la Red de Bibliotecas de la CCE, servicios de extensión bibliotecaria, proyectos como Bibliotecas Activas y BiblioLabs, gestión cultural bibliotecaria y los procesos de mediación y fomento de la lectura.

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