Poder y saber en la dialéctica del entendimiento logrado y el entendimiento fallido Piedad Vàzquez A., Carmela Loyola I., Èdgar Molina G.

By: Universidad de Cuenca (Ecuador). Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónMaterial type: TextTextPublication details: Cuenca, Ecuador : Universidad de Cuenca, Facultad de filosofìa, letras y ciencias de la educaciòn, 1995Edition: Primera ediciònDescription: 148 pàginas ; 15 cmContent type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): EducaciónDDC classification: 160
Contents:
Aproximaciòn a las consideraciones que sobre el caràcter de la ciencia y la metodologìa encontramos en j. Habermas y P. Freire -- Acciòn -- Argumentaciòn -- Entendimiento -- Racionalidad -- Sentido y cultura -- Mundo de la vida -- Poder -- Aprendizaje -- Trabajo de ilustraciòn.
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Monografía Monografía Biblioteca CCE - Cañar

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LUNES A VIERNES DE 07H30 HASTA LAS 12H30 Y DE 13H30 HASTA LAS 16H30

En Dep. 		160/D5367 Ej.1 Available (Sin restricciones de uso)

Trabajo fue presentado previa a la obtenciòn de tìtulo de master

Aproximaciòn a las consideraciones que sobre el caràcter de la ciencia y la metodologìa encontramos en j. Habermas y P. Freire -- Acciòn -- Argumentaciòn -- Entendimiento -- Racionalidad -- Sentido y cultura -- Mundo de la vida -- Poder -- Aprendizaje -- Trabajo de ilustraciòn.

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